Face a une consigne qui lui deplait, l’enfant pourra alors montrer soit de l’opposition passive (parait acquiescer a Notre demande, mais omet volontairement d’y donner suite), soit de l’opposition active (l’enfant crie, frappe, lance des objets, ou confronte et defie par un « non » en regardant au sein des yeux), soit de l’opposition dite passive-agressive (l’enfant parai®t se conformer a la demande de l’adulte, mais il blesse autrui ou brise « accidentellement » quelque chose en file d’action)

Face a ces enfants, des parents diront qu’ils se sentent constamment en situation de lutte de pouvoir. L’enfant refuse de se plier aux consignes, puis refuse de se plier aux consequences et aux punitions imposees par les parents. Dans Divers cas, des parents ont aussi l’impression que l’enfant a commande le dessus dans domicile et que au fond, c’est lui qui decide maintenant. En cas plus graves, l’enfant, outre refuser de se plier a l’autorite, cherche a provoquer l’adulte. Ces enfants savent ce qui fait facher leurs parents, ainsi, ils l’exploitent! Ils savent aussi mettre le parent dans l’embarras en faisant des crises en public. C’est d’ailleurs souvent de votre facon, par des crises, qu’ils finissent avec obtenir ce qu’ils veulent et qu’ils finissent via avoir regulierement le dessus dans l’autorite parentale. Cela s’agit aussi d’un probleme serieux, face auquel c’est imperatif d’intervenir de suite. Sans intervention, le trouble oppositionnel avec provocation pourra evoluer en trouble des conduites, qui s’apparente davantage a de la delinquance (opposition a toutes les regles dil mil telecharger annuels, comportements qui violent des droits des autres, delits, agressivite physique, etc).

Au diagnostic du trouble oppositionnel avec provocation, le DSM-5 parle d’humeur irritable/colerique, de comportements d’argumentation defiant l’autorite et/ou de comportements vindicatifs.

L’opposition, ca sert a quelque chose!

On doit d’abord savoir que l’opposition est une phase normale, saine et meme souhaitable au developpement d’un enfant. Vers l’age de deux annees, l’enfant regroupe qu’il a un certain controle sur le environnement, mais surtout sur les gens autour de lui. Cela regroupe qu’il peut dire non a une demande qui lui est formulee, votre qu’il n’avait pas realise auparavant. Il constate meme parfois qu’il obtient plus d’attention lorsqu’il s’oppose a une demande que lorsqu’il s’y conforme! L’opposition de l’enfant a alors comme fonction toute premiere de lui permettre d’affirmer le individualite. L’enfant affronte ses parents Afin de la premiere fois en leur passant le message qu’il peut avoir des envies distinctes de votre qu’ils exigent de lui, ainsi, qu’en tant qu’individu, il pourra Realiser valoir ses envies a lui. C’est la « phase du non » qui commence, ou ce que les parents appellent le « terrible two ».

Cette phase doit cependant s’estomper et l’enfant doit revenir en harmonie avec ses parents. Cette harmonisation devra se faire par une approche des deux cotes. Mes parents doivent reconnaitre l’individualite de leur enfant en le laissant faire des choses par lui-meme lorsqu’il le exige, en le laissant faire des parti pris et prendre des decisions, ainsi, en valorisant l’autonomie de l’enfant. L’enfant quant a lui doit produire que ses parents lui imposent 1 cadre qui doit etre maintenu, ainsi, votre, Afin de une propre marketing. L’enfant doit aussi avoir une grande confiance en ses parents, souvent meme une confiance aveugle. Meme s’il ne regroupe jamais pourquoi on lui impose un reglement, il doit avoir confiance que ses parents le lui imposent concernant son bien. Lorsqu’il se fait discipliner, l’enfant doit avoir suffisamment confiance en ses parents Afin de croire qu’ils l’aiment forcement autant, ainsi, qu’ils se montrent severes justement parce qu’ils se soucient de son bien-etre.

Dans l’enfance, un trouble d’opposition / provocation apparait habituellement pour l’une des raisons suivantes:

• L’enfant n’est gui?re reconnu par ses parents au sein d’ ses besoins, dans son individualite et dans sa recherche d’autonomie.
• L’enfant et ses parents n’ont nullement reussi a etablir un lien de confiance mutuelle.
• L’enfant a appris que l’opposition reste payante (modi?le: il recoit davantage d’attention lorsqu’il s’oppose que lorsqu’il se conforme, mais aussi y sait que s’il s’oppose il a des chances d’avoir gain de cause).
• Cela y aurait aussi une composante genetique qui predisposerait Quelques bambins a adopter des comportements d’opposition.

Notons qu’une seconde phase d’opposition normale et souhaitable apparait a l’adolescence. L’opposition remplit de nouveau la meme fonction, soit d’affirmer l’autonomie et l’individualite. L’adolescent commence a avoir des opinions distinctes de celles de ses parents, et ne veut pas toujours suivre le chemin qu’ils ont trace pour lui. L’adolescent veut aussi se montrer capable d’effectuer les trucs par lui-meme de facon autonome. Cette opposition est d’une importance capitale afin d’amener l’adolescent a devenir un adulte autonome.